《当代教育论坛》（CN：43-1391/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
《当代教育论坛》读者对象为广大教育管理人员、教育科研人员、广大教师及关心教育的有关人员。
教育发展、教育评论、教育管理、专题：劳动教育研究
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累积被引百分比：是用于评估期刊影响力的学术指标，是指在某一领域或学科中，某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数：指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数：被称为自引率，是指该期刊全部被引次数中，被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用，可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期：也叫“cited half-life”，是一个衡量期刊影响力的重要指标，这个指标的值越低，说明该期刊的文章越新，反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期：指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计，当引用的论文篇数达到全部的50%时，该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子：指该期刊近两年文献的平均被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子，两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数：指某篇论文在其他论文中被引用的次数，这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是，被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果，但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素，以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量：又称载文量，是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小，可能会让人觉得这本期刊受众较小众，或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而，如果发文量过大，也需要警惕，因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率：又称篇均引文量，是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
| 一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
| 文化科学 | 1177 | 4890 |
| 经济管理 | 49 | 207 |
| 哲学宗教 | 28 | 90 |
| 政治法律 | 15 | 47 |
| 自动化与计算机技术 | 5 | 41 |
| 社会学 | 5 | 2 |
| 语言文字 | 5 | 9 |
| 历史地理 | 3 | 4 |
| 天文地球 | 1 | 1 |
| 轻工技术与工程 | 1 | 3 |
| 二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
| 文化科学 / 教育学 | 1153 | 4889 |
| 文化科学 / 教育技术学 | 416 | 1786 |
| 文化科学 / 高等教育学 | 302 | 1206 |
| 文化科学 / 教育学原理 | 78 | 343 |
| 文化科学 / 职业技术教育学 | 68 | 275 |
| 文化科学 / 课程与教学论 | 52 | 274 |
| 文化科学 / 学前教育学 | 38 | 176 |
| 哲学宗教 / 心理学 | 17 | 86 |
| 经济管理 / 国民经济 | 15 | 75 |
| 哲学宗教 / 发展与教育心理学 | 15 | 83 |
在今天科研大环境下，很好的展示自己所思所想。当代教育论坛杂志审稿老师很负责，提的几点意见很专业，还按照自己的思路做了部分改动后交回复审，两周后通知录用。电话咨询过编辑部情况，老师态度非常好，赞一个。
总体感觉，当代教育论坛杂志论文创新性要比较明显，投了这个杂志时候格式要按照要求来弄。编辑也比较认真负责的，每次修改稿的时候都会细致到每个细节点上。真的很敬业哦！
从投了这个杂志到一审专家意见返回，整二个星期的时间，然后给了半个月的修改时间，修回之后大约两周左右，通知和录用通知就下来了。这速度还是值得称赞的，嘿嘿。
当代教育论坛杂志审稿人很细心，审稿速度也很快。不错。给意见基本中肯。对文章质量的提升有很大帮助！编辑态度很好，对我们投入的稿件都仔细、认真的反复审阅。不错的杂志。
当代教育论坛杂志审稿流程比较规范、严谨！我投了一篇关于农村教育的文章，两个专家意见一致，给予好评，外审10天，很快进行终审，终审不到20天。投稿还算顺利，审稿较快。
当代教育论坛杂志的审稿速度之神速，编辑态度较好，对文章的细节审阅都很认真。外审老师的审稿意见也很中肯。该杂志对文章要求具有一定创新性，值得推荐的杂志！
投稿后1周左右收到返修意见，专家给的意见也比较中肯，对文章分析很透彻。中途又修改了一次，约2周后收到录用通知，非常开心。编辑老师态度挺好的，编辑部效率也挺高的。不错的杂志！
1周左右回复收到，1个月左右反馈外审意见，外审意见很中肯，指出的问题很到位，修改之后，随即刊发，编辑也很负责，打电话过去咨询，也很有耐心。
我觉得选购期刊最重要的是你的感受吧，不管它的深度，内容，题材，思想，形式是怎样的，它在书海的地位是怎样的，它对你的影响应该是评价的最首要的部分，个人觉得当代教育论坛杂志是值得推荐的。
一直在这订杂志，可以信得过，客服也很热情，认真，负责，关键是价格比在邮局便宜了很多，希望在以后的合作中可以一如既往，那就更好了！
首先，感觉本次投稿较顺利。编辑老师很负责，每次有什么情况都会发邮件及时通知作者，编辑老师每个星期都会给审稿人发邮件催审。审稿人细节方面看的很仔细，很值得。只要做的东西可以，是可以勇敢的投稿的，第一次写文章投上面就中了，还是很开心。
当代教育论坛杂志的审稿周期很快，效率很高，而且明细可见，尤其觉得编辑非常和蔼，能耐心的指导每一环节，赞一个。审稿老师对文章还是很严格，把文章的核心要素都分析得很透彻，意见也非常专业。不错的杂志
这是我的第一篇文章，当代教育论坛杂志的编辑老师非常负责，办事效率很高，除了外审的老师也非常好，提的意见也很中肯，从中获益不少，论文有创新还是很容易被录用的，所用周期也很短，希望期刊越来越好，也希望大家的论文早日被录用，与亲们共勉！！
之前听说这个期刊审稿速度很慢，但自己最近投稿一篇，感觉审稿周期可能与方向和文章内容有关，速度还算比较快。自己这篇文章从投稿到录用用的时间都非常快，个人经验是一定要按照要求撰写和投稿，减少反复修改的中间过程，同时要有一定的创新点。
如果格式按照要求写，一般都能直接录用了。写的论文吧，得有自己的想法，不管你的想法对不对，新颖不新颖，只要你能说出道理来，这是我的感受，希望对你有用。
投的当代教育论坛杂志，3个审稿人1个同意发表，两个不宜采用，最后就悲剧了。虽然被拒，但感觉期刊挺好的，主编和审稿人都还挺负责任。只是有一个审稿人开始一直没审，都过了一个月编辑部换审的，审稿意见很中肯。
速度很快，投出去32天给修改意见，大修8天，3天后接收，从投稿到接收只有43天，但是目前还没接到通知说要版面费。编辑人也很好，很愉快的一次合作经历，我希望以后还能有和你们一起合作的机会。
4月14的收稿通知 6月11的拒稿通知。。原因是选题内容与期刊报道范畴有偏差。。这难道不是初审就可以告知的原因为什么要拖两个月。。。哎，后来查了一下自己的关键词所有投稿的文章和作者都被拒绝了。。
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